Neurofeedback

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Datos en tiempo real software de entrenamiento de neurofeedback.

Neurofeedback (NFB), también llamado Neuroterapia o neurobiofeedback, es un tipo de biorretroalimentación que utiliza pantallas en tiempo real de la actividad cerebral — comúnmente electroencefalograma (EEG) (EEG), sino también hemoencephalography (HEG) o imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) — para enseñar la autorregulación de la función cerebral. Los sensores se colocan en el cuero cabelludo para medir la actividad, con mediciones muestran utilizando pantallas de vídeo o de sonido.

Contenido

  • 1 Definición
  • 2 Usos
    • 2.1 TDAH
    • 2.2 Otros usos médicos
    • 2.3 No médicas
  • 3 Historia y aplicación
    • 3.1 Organizaciones
    • 3.2 Certificación
  • 4 Neuroplasticidad
  • 5 Véase también
  • 6 Referencias
  • 7 Lectura adicional
  • 8 Enlaces externos

Definición

Neurofeedback es un tipo de biorretroalimentación mide las ondas cerebrales para producir una señal de que puede utilizarse como retroalimentación sobre la actividad cerebral para enseñar la autorregulación. Neurofeedback comúnmente se proporciona mediante vídeo o de sonido, con comentarios positivos para la actividad cerebral deseada y retroalimentación negativa para la actividad cerebral que es indeseable.

Incluyen tecnologías relacionadas hemoencephalography biorretroalimentación (HEG).

Usos

TDAH

Algunos autores afirman que la investigación sobre neurofeedback ha sido limitada y de baja calidad.[1] Una revisión argumentó que hay indicios sobre la efectividad de la retroacción biológica para TDAH Pero no es concluyente: varios estudios han arrojado resultados positivos, sin embargo los "mejor diseñados" han mostrado ausente o reducido los efectos.[1][2] Una revisión más reciente concluyó que los protocolos estándar neurofeedback para el TDAH, como theta/beta, SMR y potenciales corticales lentos neurofeedback son bien investigados y han demostrado especificidad.[3] No hay efectos secundarios adversos de neurofeedback se han divulgado.[1]

Cuantitativo se ha utilizado para desarrollar modelos de EEG de TDAH. Según este modelo, las personas con TDAH a menudo tienen demasiadas ondas lentas theta (asociadas con la relajación) y no hay suficiente actividad rápida de ondas beta (asociada con foco mental).[4] Terapias de Neurofeedback para el TDAH generalmente intentan aumentar la producción de ondas beta y disminuir el número de ondas cerebrales más lentos. Esto puede lograrse permitiendo que el paciente ver sus niveles de ondas cerebrales en una pantalla e intentar cambiarlos, o mediante la integración de las ondas cerebrales en un videojuego.[citación necesitada]

Algunos investigadores TDAH fueron no convencidos por los primeros estudios, incluyendo Russell Barkley. Barkley y Loo [5] Repasamos la literatura disponible en 2005 sobre la eficacia de Neuroterapia en el tratamiento del TDAH y concluyó que los estudios más tempranos eran incontrolados estudios de caso, no usó métodos cegados para asegurarse de que los involucrados en la investigación no eran conscientes de las asignaciones del tratamiento con el fin de descartar el efecto placebo.

Mejor ahora se han publicado estudios posteriores de este tratamiento para el TDAH. Estos estudios más recientes junto con cualquier primeros utilizando métodos científicos adecuados fueron repasados concluyendo que neurofeedback fue probablemente eficaz pero que la evidencia disponible no concluyente.[6][7] Sin embargo, otro meta análisis, que incluyó muchos de los estudios anteriores mal controlados encontró una mayor magnitud de los efectos del tratamiento.[8]

En la actualidad, las guías clínicas generalmente no sugieren neurofeedback como tratamiento de elección para el TDAH. El completo BONITO pauta para el TDAH Página 202 afirma "Biorretroalimentación se ha empleado como tratamiento no invasivo para los niños con TDAH desde los años setenta, pero probablemente no es usada como una intervención importante en la práctica clínica UK", pero no recommmend neurofeedback como una opción de tratamiento. No firmar pauta 112 en 24 menciones página "Neurofeedback es actualmente considerado como una intervención experimental en los niños y jóvenes con TDAH/HKD. Hay no hay intervenciones estandarizadas".[9] Instituto para la mejora de los sistemas clínicos Guía sobre el diagnóstico y manejo de Attention Deficit Hyperactivity Disorder en atención primaria para niños en edad escolar y adolescentes en 41 menciones página neurofeedback carece de suficientes pruebas de investigación de eficacia en el TDAH.[10]

Investigaciones adicionales sobre los beneficios del neurofeedback para el ADHD está garantizado dado este historial de resultados mixtos. La investigación futura sobre este tratamiento necesita emplear farsa apropiado neurofeedback u otros grupos de control de atención-placebo, doble ciego procedimientos y medidas del TDAH recogidos tanto en la escuela y en casa para evaluar la eficacia de este tratamiento para el TDAH.[citación necesitada]

Otros usos médicos

Investigación anecdótica demuestra neurofeedback puede ser una intervención eficaz para una variedad de condiciones relacionadas con el cerebro. Ha sido utilizado para adicción,[11] TDAH,[12] agresión, ansiedad, autismo,[13] depresión,[14] epilepsia,[15] dolores de cabeza,[16] insomnio,[17] Síndrome de Tourette,[18] y daño cerebral causado por accidente cerebrovascular,[19] TBI,[20] apatía[21] y otras causas.

No médicas

Las aplicaciones de neurofeedback para mejorar el rendimiento se extienden a las artes en campos tales como música, baile y actuación. Un estudio con músicos de Conservatorio encontró Alfa-theta formación benefició a los tres dominios de la música de musicalidad, la comunicación y la técnica.[22] Históricamente, alfa-theta de entrenamiento, una forma de neurofeedback, fue creado para ayudar a creatividad induciendo hypnagogia, una "frontera despertar estado asociado con ideas creativas", a través de la facilitación de la conectividad neuronal.[23] Entrenamiento theta de la alfa también se ha demostrado para mejorar la novicia cantando en los niños. Alfa-theta Neurorretroalimentación, conjuntamente con formación de variabilidad de ritmo cardíaco, una forma de biorretroalimentación, también ha producido beneficios en danza por mejorar el rendimiento en la competencia de baile y aumentar la creatividad cognitiva en bailarines contemporáneos. Además, también se ha demostrado neurofeedback para inculcar un superior estado de flujo los actores, posiblemente debido a una mayor inmersión mientras se realiza.[23]

Historia y aplicación

En 1924, el psiquiatra alemán Hans Berger conectó un par de electrodos (pequeños discos de metal redondos) al cuero cabelludo del paciente y detectaron una pequeña corriente utilizando un balístico galvanómetro. Durante los años 1929-1938 publicó 14 informes acerca de sus estudios de EEG, y gran parte de nuestros conocimientos actuales sobre el tema, especialmente en las frecuencias medias, es debido a su investigación.[24] Berger analizó cualitativamente EEGs, pero en 1932 aplicado Dietsch G. Análisis de Fourier a los siete registros de EEG y se convirtió en el primer investigador de lo que más tarde se llama QEEG (EEG cuantitativo).[24]

Más tarde, Joe Kamiya popularizado neurofeedback en la década de 1960 cuando un artículo[25] sobre los experimentos de ondas cerebrales alfa que dirige fue publicados en Psychology Today en 1968. Experimento de Kamiya tuvo dos partes. En la primera parte, un sujeto se le preguntó a mantener los ojos cerrados y cuando sonaba a decir si creía que estaba en un tono Alfa. Entonces le dijeron si era correcto o incorrecto. Inicialmente el sujeto obtendría alrededor del cincuenta por ciento correcto, pero algunos temas eventualmente iba a desarrollar la capacidad de distinguir entre Estados y corregir un porcentaje muy significativo de la época.[26] En la segunda parte del estudio, los temas fueron pedidos entrar en alfa cuando una campana sonó una vez y no entrar en el estado cuando la campana sonó dos veces. Una vez más algunos temas fueron capaces de entrar en el estado de comando. Otros, sin embargo, no podían controlarlo absoluto. Sin embargo, los resultados fueron significativos y muy atractivo. Alfa Estados fueron conectados con relajación y entrenamiento alfa tuvieron la posibilidad de aliviar el estrés y las condiciones relacionadas con el estrés.

A pesar de estas afirmaciones altamente dramáticas, no se puede suponer la correlación universal de alta densidad Alfa a una experiencia subjetiva de la calma. Alfa Estados parecen no tener el poder de aliviar el estrés universal indicado por las primeras observaciones.[27] En un momento dado, Martin Orne y otros cuestionaron la afirmación de que Alfa biorretroalimentación en realidad implicó la formación de un individuo para regular voluntariamente la actividad de las ondas cerebrales.[28] James Michael Hardt y Joe Kamiya, luego a UC San Franciscoes Langley Porter Instituto Neuropsiquiátrico publicó un libro,[29] demostrar la eficacia del entrenamiento en biorretroalimentación EEG, y que no sólo fue relacionado con motor visuo factores abiertos o cerrados los ojos.

En los años sesenta y principios de los setenta, Barbara Brownuno de los más efectivos divulgadores de Biofeedback, escribió varios libros sobre la retroacción biológica, haciendo que la población mucho más conscientes de la tecnología. Los libros incluidos Nueva mente cuerpo nuevo, con un prólogo de Hugh Downs, y El estrés y el arte de Biofeedback. Brown tomó un enfoque creativo de neurofeedback, vincular la autorregulación de las ondas cerebrales de un relé de conmutación que se convirtió en un tren eléctrico.

La obra de Barry Sterman, Joel F. Lubar y otros ha indicado una alta eficacia para la formación de beta, que involucra el papel de la actividad EEG rítmica sensoriomotora.[30] Esta formación se ha utilizado en el tratamiento de la epilepsia[31][32] trastorno por déficit de atención y desorden de hiperactividad.[33] El ritmo sensorimotor (SMR) es la actividad rítmica entre 12 y 16 hertz que pueden grabarse desde una zona cercana a la corteza sensoriomotora. SMR se encuentra en los Estados de vigilia y es muy similar si no idéntico a los husos del sueño que se registran en la segunda etapa del sueño.

Por ejemplo Sterman ha demostrado que los monos y los gatos que habían experimentado la formación SMR habían elevado umbrales para la química metilhidrazina convulsiva. Estos estudios indican que SMR está asociado con un proceso inhibitorio en el sistema del motor y por lo tanto aumentar SMR a través de condicionamiento operante aumenta la capacidad para controlar las convulsiones.[32]

Estudios de neuroimagen han correlacionado TDAH con un funcionamiento anormal en la corteza cingulada anterior (ACC) en tareas que implican la atención selectiva. En 2006, Johanne Levesque et al publicó los resultados de su estudio de fMRI muestran normalización de activación ACC durante una tarea de atención selectiva en temas de TDAH que habían experimentado el entrenamiento de neurofeedback. Temas en el estudio fueron asignados aleatoriamente que el grupo de tratamiento neurofeedback o un grupo control sin tratamiento y temas de este último no mostraron diferencias en la activación de la ACC en comparación con sus valores basales.[34]

En los últimos años 5 – 10, neurofeedback ha adoptado un nuevo enfoque, en un segundo vistazo a profundos Estados. Formación theta de la alfa se ha utilizado en el tratamiento del alcoholismo,[35] otras adicciones así como ansiedad.[36] Este entrenamiento de baja frecuencia difiere mucho de la beta de alta frecuencia y SMR formación que se ha practicado durante más de treinta años y es una reminiscencia de la formación original Alfa de Elmer Green y Joe Kamiya. Beta y formación SMR pueden considerarse un enfoque más directamente fisiológico, fortaleciendo la inhibición en la corteza sensoriomotora y la inhibición de patrones de alfa, que aminorar el ritmo del metabolismo. Alfa-theta formación, sin embargo, se deriva del modelo psicoterapéutico e implica acceso a recuerdos dolorosos o reprimida a través del estado alfa-theta. El estado alfa-theta es un término que proviene de la representación en el EEG.

El más reciente desarrollo en el campo es un enfoque conceptual llamado la asignación coordinada de modelo de recursos (CAR) de funcionamiento que se afirma que las habilidades cognitivas específicas son una función de variables electrofisiológicas específicas que se pueden superponer a través de diversas tareas cognitivas del cerebro.[37] El enfoque de biorretroalimentación EEG activación guiada de base de datos inicialmente consiste en evaluar al tema en una serie de tareas cognitivas académicamente pertinentes y compara los valores del sujeto las medidas cuantitativo a una base de datos normativo, en particular sobre las variables que se relacionan con el éxito en esa tarea.

Organizaciones

El Asociación de psicofisiología aplicada y Biofeedback (AAPB) es una sociedad científica y profesional sin fines de lucro para biofeedback y neurofeedback. La International Society for Neurofeedback e investigación (ISNR) es una sociedad científica y profesional sin fines de lucro para el neurofeedback.[38] La Fundación Biofeedback de Europa (BFE) patrocina Internacional de la educación, capacitación y actividades de investigación en biofeedback y neurofeedback.

Certificación

El Alianza Internacional de certificación de biorretroalimentación (anteriormente el Biofeedback certificación Institute of America) es una organización sin fines de lucro que es miembro de la Instituto para la acreditación de excelencia (ICE). BCIA certifica a individuos que cumplen con estándares de entrenamiento en biofeedback y neurofeedback y educación y progresivamente recertifies aquellos que satisfacen los requisitos de educación continua. BCIA ofrece certificación de biofeedback, neurofeedback (también llamado biofeedback EEG) certificación y músculos pélvicos disfunción biorretroalimentación certificación. Certificación BCIA ha sido avalada por la clínica Mayo,[39] el Asociación de psicofisiología aplicada y Biofeedback (AAPB), la International Society for Neurofeedback and Research (ISNR) y la legislatura del estado de Washington.[40]

El requisito de educación didáctica BCIA incluye un curso de 36 horas de una institución académica acreditada regionalmente o un programa de capacitación aprobado por BCIA que cubre el Neurofeedback Blueprint completo del conocimiento y estudio de la anatomía y fisiología humana. El Neurofeedback plano de áreas de conocimiento incluyen: I. orientación de Neurofeedback, II. Neurofisiología básica y neuroanatomía, III. Instrumentación y electrónica, IV. Investigación, Psychopharmalogical V. consideraciones, VI. Planificación del tratamiento y VII. Conducta profesional.[41]

Los solicitantes pueden demostrar sus conocimientos de anatomía y fisiología humana al completar un curso de psicología biológica, anatomía humana, biología humana, fisiología humana o neurociencia proporcionadas por una institución académica acreditada regionalmente o un programa de capacitación aprobado por BCIA o por completar con éxito un examen de anatomía y fisiología cubriendo la organización del cuerpo humano y sus sistemas.

Los solicitantes también deben documentar conocimientos prácticos de formación que incluye 25 horas bajo la supervisión de un mentor BCIA aprobados diseñado para ellos enseñan cómo aplicar habilidades clínicas biorretroalimentación formación de autorregulación, 100 sesiones de paciente/cliente y presentaciones en congresos caso. Aprendizaje a distancia permite aspirantes al curso didáctica completa trabajan por internet. Distancia tutoría entrena a los candidatos de su residencia u oficina.[42] Deben recertificarse cada 4 años, completar 55 horas de educación continua (30 horas para Senior Fellows) durante cada período de revisión o completar el examen escrito y atestiguar que su licencia/credencial (o licencia/credencial de su supervisor) ha no ha suspendido, investigado o revocado.[43]

Neuroplasticidad

En 2010, un estudio aportó algunas pruebas de neuroplastic cambios que ocurren después del entrenamiento de las ondas cerebrales. Media hora de control voluntario de ritmos cerebrales condujo en este estudio a un cambio duradero en la excitabilidad cortical y la función intracortical.[44] Los autores observaron que la respuesta cortical a estimulación magnética transcraneal (TMS) mejoró significativamente después de neurofeedback, persistido durante al menos 20 minutos y se correlacionó con un indicativo del tiempo-curso de EEG de plasticidad dependiente de la actividad.[45]

Véase también

  • Sincronización de las ondas cerebrales
  • Comparación de software de neurofeedback
  • Máquina de mente

Referencias

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Lectura adicional

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  • Steinberg, Mark y Othmer, S. ADD: La solución de 20 horas. Robert Reed editores: Bandon OR, 2004.
  • Hill PhD, Robert W. y Eduardo MD, C. Curación cerebros jóvenes: La solución de Neurofeedback. Hampton Roads editorial; 1ª edición (15 de mayo de 2009).
  • Robbins, Jim "Una sinfonía en el cerebro, la evolución de la biorretroalimentación Brainwave nuevo." Grove Atlantic 1ª edición 2000; 2ª edición 2008

Enlaces externos

Artículos y enlaces de investigación:

  • Artículo BBC sobre neurofeedback mejora el rendimiento de los músicos
  • Artículo CNN sobre el creciente campo de bio - y neuro-regeneración

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