Efectos psicológicos del uso de Internet

Varios investigadores han realizado esfuerzos para examinar el efectos psicológicos del uso de Internet. Algunas investigaciones emplea a estudiar las funciones cerebrales de los usuarios de Internet. Algunos estudios afirman que estos cambios son perjudiciales, mientras que otros argumentan que afirmado cambios son beneficiosos.

Aserciones

Escritor americano Nicholas Carr afirma que el uso de Internet reduce el pensamiento profundo que conduce a la verdadera creatividad. También dice que hipervínculos y sobreestimulación significa que el cerebro tiene que dar la mayor parte de su atención a las decisiones a corto plazo. Carr también afirma que la amplia disponibilidad de información en la World Wide Web abruma el cerebro y duele la memoria a largo plazo. Dice que la disponibilidad de estímulos conduce a una gran carga cognitiva, lo que hace difícil recordar nada.

Científico de la computación Ramesh Sitaraman ha afirmado que los usuarios de Internet están impacientes y están probables que te más impacientes con el tiempo. En un estudio de investigación a gran escala Eso terminó en 2012 con millones de usuarios viendo videos en Internet, Krishnan y Sitaraman muestran que los usuarios comiencen a abandonar videos online si no empiezan a jugar dentro de dos segundos. Además, los usuarios con conexiones a Internet más rápidos (tales como FTTH) mostraron menos paciencia y videos abandonadas a un ritmo más rápido que los usuarios con conexiones de Internet más lentas. Muchos comentaristas han argumentado desde que estos resultados proporcionan una visión hacia el futuro: como servicios de Internet se convierten en más rápidos y proporcionan más gratificación instantánea, la gente se vuelve menos paciente y menos capaz de retrasar la gratificación y seguir trabajando hacia el término de recompensas.

Psicólogo Steven Pinker, sin embargo, sostiene que las personas tienen control sobre lo que hacen, y que investigación y no razonamiento nunca vinieron naturalmente a la gente. Dice que "experiencia no renovar las capacidades de procesamiento de la información básicas del cerebro" y afirma que el Internet es en realidad hacer a la gente más inteligente.

Psicólogo De Andre Castro de NY York College, dice que las redes sociales son la verdadera caída para las personas que utilizan Internet. En su trabajo de investigación describe cómo redes permiten a las personas a recurrir a su "imagen espejo". Esto provoca un efecto psicológico inquietante, que puede confundir a la gente sobre su verdadera identidad. De Castro también analiza cómo puede convertirse en tiempo consumiendo las redes sociales para el estudiante común. También habla de la ansiedad que constantemente revisando su teléfono puede traer al ser humano promedio. Andre De Castro aborda las redes sociales cómo son más adictivo que las drogas y pueden servir un severo impacto psicológico en el largo plazo del uso constante de Internet. Él cree que las personas pasan por fases y ser un adicto a la red social es una fase común personas eventualmente se encontrarán fuera de. Afirma que "Puede tomar años para superar la adicción a la red social". Toca a su trabajo de investigación sobre este tema en muchas maneras.

Estudios de MRI

La BBC describe la investigación publicada en la revista científica revisada por pares PLoS uno:

"Un equipo de investigación liderado por Hao Lei de la Academia China de Ciencias en Wuhan realizaron exploraciones del cerebro de 35 hombres y mujeres de edades comprendidas entre 14 y 21. Diecisiete de ellos fueron clasificados como desorden de adicción a Internet (IAD) sobre la base de sí respondiendo a preguntas tales como, "repetidamente ha esfuerzos infructuosos para controlar, reducir o detener el uso de Internet?"

Exploraciones especializadas del cerebro MRI demostraron cambios en la sustancia blanca del cerebro — la parte que contiene fibras nerviosas — en aquellos clasificados como adictos al web, en comparación con los no adictos. Además, según el estudio, "Proporcionamos evidencias demuestran los múltiples cambios estructurales del cerebro en los temas internos. VBM resultados indican el volumen de materia gris disminuida en el bilateral corteza prefrontal dorsolateral (DLPFC), el área de motor suplementaria (SMA), la corteza orbitofrontal (OFC), el cerebelo y el ACC rostral izquierda (rACC)."

Profesor de la UCLA de psiquiatría Gary Small estudió la actividad cerebral en internautas experimentados contra internautas casuales. Usó las exploraciones de MRI en ambos grupos para evaluar la actividad cerebral. El estudio mostró que cuando la navegación por Internet, la actividad cerebral de los usuarios experimentados de Internet era mucho más extensa que la de los novicios, particularmente en las áreas de la corteza prefrontal asociado con la solución de problemas y toma de decisiones. Sin embargo, los dos grupos tenían diferencias significativas en la actividad cerebral al leer bloques de texto. Esta evidencia sugiere que las vías neurales distintivas de los usuarios experimentados de Web habían desarrollado debido a su uso de la Web. El Dr. Small concluyó que "la actual explosión de la tecnología digital no sólo está cambiando la manera en que vivir y comunicarse, pero es rápidamente y alterando profundamente nuestros cerebros."

Efecto sobre la lectura tradicional

En un artículo de agosto de 2008 El AtlánticoCarr Nicholas experiencialmente afirma que usando el Internet puede conducir a menor capacidad de atención y hacerlo más difícil de leer en el sentido tradicional (que es, leer un libro largamente sin interrupciones mentales). Dice que él y sus amigos han encontrado más difícil concentrarse y leer libros enteros, aunque ellos leen mucho cuando eran más jóvenes (es decir, cuando no tenían acceso a Internet). Esta afirmación se basa en pruebas anecdóticas, investigación no controlado.

Investigadores de la University College de Londres han hecho un estudio de cinco años sobre los hábitos de Internet y han encontrado que la gente utiliza los sitios exhibió "una forma de actividad, raspados" saltando desde una fuente a otra y raramente regresan a cualquier fuente ya habían visitado. Dice el informe de 2008, "es evidente que los usuarios no están leyendo en Internet en el sentido tradicional; de hecho hay señales que están surgiendo nuevas formas de "lectura" como usuarios "poder examinar" horizontalmente a través de páginas de contenido, los títulos y resúmenes de victorias rápidas. Casi parece que van en línea para evitar la lectura en el sentido tradicional".

Poder del cerebro

La investigación sugiere que la utilización del poder del cerebro Internet ayuda a impulsar para personas de mediana edad y mayores (investigación sobre la gente joven no se ha hecho). El estudio compara la actividad cerebral cuando los sujetos estaban leyendo y cuando los sujetos estaban navegando por Internet. Encontró que la navegación por Internet utiliza mucha más actividad cerebral que hace de la lectura. Responsable del profesor Gary Small, dijo: "los resultados del estudio son alentadores, que las nuevas tecnologías computarizadas pueden tener efectos fisiológicos y beneficios potenciales para adultos de mediana edad y mayores. Buscando en Internet involucra actividad cerebral complicada, que puede ayudar a hacer ejercicio y mejorar la función cerebral".

Productividad

Uno de los efectos de las redes sociales más ampliamente debatidos ha sido su influencia sobre la productividad. En muchas escuelas y lugares de trabajo, Facebook y MySpace están bloqueadas porque los empleadores creen que sus empleados será distraído y fuera de foco en los sitios. Al parecer, al menos desde un estudio, que los patrones, de hecho, tienen razones para estar preocupados. Una encuesta de Hearst Communications encontró que los niveles de productividad de las personas que utilizan sitios de redes sociales eran 1.5% inferior a los que no lo hizo. Lógicamente, la gente no tiene trabajo realizado cuando realizan otras tareas. Si los empleados sufren degradación autocontrol, será aún más difícil para ellos volver a trabajar y mantener la productividad.

Efectos de las redes sociales y del comportamiento

Evgeny Morozov ha dicho que las redes sociales podrían ser potencialmente perjudicial para la gente. Él escribe que puede destruir la privacidad y señala que "las compañías de seguros han tenido acceso a cuentas de Facebook de sus pacientes para tratar de refutar que tienen problemas de salud difícil-a-verificar como depresión; los empleadores han revisado los sitios de redes sociales para detectar a futuros empleados; las autoridades universitarias han buscado en la web para ver las fotos de sus alumnos beber o fumar pote." También dijo que el Internet también hace personas más complacientes y riesgo reacios. Dijo eso porque mucho de la ubicuidad de la tecnología moderna — cámaras, grabadoras y tales — la gente puede no querer actuar de maneras inusuales por temor a un mal nombre. La gente puede ver fotos y videos de ti en Internet, y esto puede hacerle actuar de forma diferente.

Capacidad de atención

Según el New York Times, muchos científicos dicen que "la capacidad de enfoque está siendo socavada por ráfagas de información".

De 53.573 páginas vistas tomadas de varios usuarios, 17% de los puntos de vista duró menos de 4 segundos mientras que 4% duró más de 10 minutos. En cuanto al contenido de la página, los usuarios sólo leerá el 49% de un sitio web que contienen 111 palabras de menos, mientras que los usuarios optarán para leer el 28% de un sitio web promedio (aproximadamente 593 palabras). Por cada 100 palabras adicionales en un sitio, los usuarios pasarán 4,4 segundos más en el sitio.

Aunque ha disminuido con el tiempo (disminuida de 12 segundos a 8 segundos en 2000-2012), capacidad de atención se encuentra que aquellos que leen artículos en Internet pasan por el artículo más a fondo que aquellos que leen de materiales impresos. Al elegir su material de lectura, casi el 66% de las personas que optan por leer online leería la pieza completa en lugar de detenerse a mitad de camino.

Efectos del anonimato

Vea también: Anonimato de Internet y Correos anónimos

Interactuando en Internet en su mayoría no involucra interacciones "físicas" con otra persona (es decir, la conversación cara a cara) y por lo tanto conduce fácilmente a una persona se siente libre para actuar diferentemente en línea, así como descontrol en civilidad y minimización de la autoridad, etc..

Personas que son socialmente ansioso son más propensos a usar la comunicación electrónica como su único medio de comunicación. Esto, a su vez, los hace más propensos a revelar información personal a extraños en línea que normalmente no darían a cara a cara. El fenómeno es una causa probable para la prevalencia de ciberacoso, especialmente para los niños que no entienden "etiqueta de redes social".

Desinhibición y la adicción a Internet

Artículos principales: Trastorno de adicción a Internet y Desinhibición

Personas se convierten en adicto o dependientes de la Internet a través del uso excesivo de la computadora que interfiere con la vida cotidiana.

"Presentación de aric Sigman a los miembros de la Real Universidad de Pediatría y salud infantil esbozado los paralelos entre la pantalla dependencia y adicción a drogas y alcohol: la estimulación instantánea proporcionada por todos esos gráficos parpadeantes conduce a la liberación de dopaminauna sustancia química que es central para el sistema de recompensa del cerebro ".

Escapismo

Artículo principal: Escapismo

Puede aumentar la facilidad de acceso a Internet escapismo en el cual un usuario utiliza el Internet como una "fuga" de los aspectos desagradables o banales percibidos del diario /vida real.

Efectos sobre la crianza de los hijos

"Un psicólogo, Aric Sigman, advirtió de los peligros de la"voz pasiva crianza de los hijos"y"benigno negligencia"causado por la dependencia de los padres de artilugios".

Los efectos de Internet sobre paternidad pueden observarse un cómo los padres utilizan el Internet, la respuesta al consumo de Internet de sus hijos, así como los efectos e influencias que Internet tiene sobre la relación entre padres e hijos.

Uso de Internet parental y opiniones hacia impacto familiar

En general, los padres son vistos para hacer tareas simples como enviar e-mails y mantenerse al día con los acontecimientos actuales mientras que los sitios de redes sociales son menos frecuentados. En lo que respecta a la investigación de material parental, un estudio realizado en enero de 2012 por la Universidad de Minnesota encontró que 75% de los padres cuestionados han declarado que el Internet mejora su método de obtención de información relacionada de crianza, 19,7% encontró demasiado complejo para navegar por sitios de crianza de los hijos, y 13,1% del grupo no se encontró ninguna información útil para padres en cualquier sitio Web.

Muchos estudios han demostrado que los padres ven Internet como un centro de información especialmente en la educación de sus hijos. Sienten que es un activo valioso que puede mejorar su experiencia de aprendizaje y cuando se usa de esta manera no contribuye a cualquier tensión familiar o conflictos. Sin embargo, cuando se utiliza el Internet como un medio social (juegos online o sitios de redes sociales) hay una correlación positiva entre el uso de Internet y los conflictos familiares. En conjunción con el uso de Internet para los medios sociales, hay un riesgo de exponer información familiar con extraños, que es percibido como una amenaza a los padres y en última instancia puede debilitar las fronteras familiares.

Respuesta parental a consumo en línea infantil

Un informe publicado en octubre del de 2012 por Ofcom centrado en la cantidad de consumo en línea realizado por niños de entre 5-15 y cómo los padres reaccionan al consumo de sus hijos. De los padres entrevistados, 85% utilizan una forma de mediación en línea que van desde las conversaciones cara a cara con sus hijos sobre la actividad de navegación para filtros de navegador móvil. El 15% restante de los padres no tomen medidas activas para informar adecuadamente a sus hijos de seguro navegando por Internet; Estos padres han hablado sólo brevemente a sus hijos acerca de cauteloso surf o no haga nada en absoluto.

Los padres son activos en la supervisión de uso en línea de sus hijos mediante el uso de métodos tales como investigar el historial de navegación y por lo regular uso de Internet. Sin embargo, puesto que los padres son que menos versado en el uso de Internet que sus hijos están más preocupados con el Internet interfiere con la vida familiar de los asuntos en línea tales como niño grooming o el acoso cibernético.

Al dirigirse a los que tienen falta de control parental en Internet, los padres estado que su hijo es raramente solamente (definido para niños de 5 a 11 años de edad) o que confían a sus hijos cuando están en línea (para niños de 12 a 15 años). Aproximadamente el 80% de los padres asegurar que su hijo ha sido enseñada en seguridad en Internet de la escuela y el 70% de los padres sienten que los beneficios del uso de Internet son mayores que los riesgos que vienen junto con él.

Por el contrario un estudio estadounidense, realizado por PewInternet Publicado el 20 de noviembre de 2012, revelan que los padres están muy preocupados por los problemas que del Internet puede imponer a sus hijos adolescentes. 47% de los padres son tienden a preocuparse por sus hijos están expuestos a material inapropiado en Internet y el 45% de los padres están preocupado por el comportamiento de sus hijos hacia el otro tanto online como offline. Sólo el 31% de los padres mostraron preocupación sobre el Internet tomarme un tiempo social lejos de la familia.

Los efectos de Internet utilizan relaciones padre-hijo

Investigador Sanford Grossbart y otros explora la relación entre la madre y el niño y cómo el uso de Internet afecta esta relación. Este estudio constituye su base alrededor de Marvin Sussman y de Suzanne Steinmetz la idea que la relación entre padres e hijos está altamente influenciada por las experiencias y eventos de cada generación cambiante. "Calidez parental" es un factor en cómo receptivo es un padre que le enseñen los matices de la Internet por sus hijos versus el método tradicional de los padres que influyen en el niño. Si los padres muestran tendencias "cálidas" era más abierto a aprender a usar el Internet de su hijo aunque el padre pasó a estar más informados sobre el tema. Esto fomenta la enseñanza en un ambiente positivo, que sostiene una fuerte relación entre madre e hija, que fomenta la educación y promueve el comportamiento maduro. "Cooler" madres sólo dejaron a enseñarse si creían que llevó a cabo la misma cantidad de conocimiento o mayor y descartarían la enseñanza que de lo contrario, lo que sugiere una relación que proviene de la mayoría de la influencia de los padres de sus hijos.

Sin embargo a pesar de caliente y Cool métodos de crianza, los padres que se encuentran una barrera idiomática dependen mucho más a sus hijos a utilizar Internet. Profesor Vikki Katz De La Universidad de Rutgers se ha estudiado la interacción entre niños y padres inmigrantes y cómo utilizan la tecnología. Notas de Katz que son los recursos de la mayoría que los inmigrantes encuentran útiles situado en línea, sin embargo los algoritmos de búsqueda actualmente en el lugar no dirija idiomas distintos del inglés apropiadamente. Debido a esta deficiencia, los padres recomendamos sus hijos bilingües para cerrar la brecha entre el Internet y el lenguaje.

La Internet está siendo utilizado cada vez más como una niñera virtual cuando los padres activamente descargar aplicaciones específicamente para sus hijos con la intención de mantener la calma. Una encuesta realizada por Ipsos ha encontrado que la mitad de los padres entrevistados creen niños edades 8 – 13 son lo suficientemente viejo para poseer o llevar smartphones aumentando el consumo de contenido en línea en las generaciones más jóvenes.

Enlaces externos

• "50 cosas que se está matando por internet"Moore Matthew, El telégrafo04 de septiembre de 2009
• "Unida a la tecnología y pagar un precio"Matt Richtel, New York Times06 de junio de 2010

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