Mary Main
Mary Main (llevado 1943) es un investigador de Universidad de California, Berkeley.
Junto a Judith Solomon, principal identificado y empiricized un cuarto estilo de apego en niños, es decir, una situación de inseguridad desorganizado clasificación del apego. En la situación extraña, el sistema de fijación se espera a ser activado por la salida y retorno del cuidador. Si el comportamiento del niño no aparece al observador a ser coordinado de manera suave a través de episodios para lograr cierta proximidad relativa o proximidad con el cuidador, entonces se considera 'desorganizado' como indica una interrupción o inundaciones del sistema de fijación (por ejemplo, miedo). Conductas infantiles en las Protocolo extraño de la situación codificadas como desorganizada/desorientada son muestra evidente del miedo; comportamientos contradictorios o efectos que ocurren simultáneamente o secuencialmente; movimientos estereotípicos, asimétricos, mal dirigidos o desiguales; o congelación y aparente disociación.[1][2] Sin embargo, Lyons-Ruth que ha calificado ' 52% de los niños desorganizados continuar acercarse al cuidador, buscar la comodidad y cesar su angustia sin claro comportamiento evitativo o ambivalente '.[3]
Hay un cuerpo creciente de investigación sobre los vínculos entre padres anormales, apego desorganizado y los riesgos de psicopatologías más adelante.[4] Abuso se asocia con apego desorganizado;[5][6] sin embargo experiencia constante de los padres de un trastorno de ansiedad o de múltiples formas de desventaja social y económica también se han encontrado para predecir el apego desorganizado en el niño [7][8] -razón por la no cual es apropiado utilizar accesorio desorganizado como una herramienta de detección de abuso.[9] El estilo desorganizado es un factor de riesgo para una amplia gama de trastornos psicológicos Aunque no es en sí mismo considerado como un trastorno de vinculación en la clasificación actual.[10][11] Por ejemplo, investigación longitudinal por Sroufe, Egeland y Carlson ha encontrado que una clasificación de apego desorganizada/desorientada en la infancia tiene una asociación.36 con síntomas disociativos en la adolescencia.[12]
Mary Main también es coautor de la Entrevista de apego adulto (AAI) que utiliza el cuestionario y la entrevista para evaluar estado de apego de los adultos. Desarrollado por Carol George, Nancy Kaplan y Mary Main, en 1984, esta es una entrevista semiestructurada cuasi clínica que toma alrededor de una hora para administrar. Consiste en unos veinte preguntas y tiene la validación de una investigación exhaustiva para que lo apoyen. El protocolo de AAI está disponible para revisión.
Publicaciones seleccionadas
- Main, M., Hesse, E. & Kaplan, N. (2005). Previsibilidad de la conducta de apego y procesos representacionales en 1, 6 y 18 años de edad: el Estudio Longitudinal de Berkeley. K.E. Grossmann, Grossmann K. & E. aguas (eds.), apego desde la infancia hasta la edad adulta. págs. 245 – 304. Nueva York: Guilford Press.
- Main, M. & Solomon, J. (1990). Procedimientos para la identificación de los bebés como desorganizado/desorientado durante la situación extraña de Ainsworth. En M.T. Greenberg, D. Cicchetti & E.M. Cummings, adjunto durante los años preescolares: teoría, investigación e intervención. págs. 121-160. Chicago: University of Chicago Press.
Referencias
- ^ Principal M, J de Solomon (1986). "Descubrimiento de un patrón de apego desorientado inseguro: procedimientos, resultados e implicaciones para la clasificación del comportamiento". En Brazelton T, Youngman M. Desarrollo afectivo en la infancia. Norwood, NJ: Ablex. ISBN0-89391-345-6.
- ^ Principal, M & Solomon, J., (1990). En Greenberg, M. T., Cicchetti, D. & Cummings, M. (Eds.). Accesorio en los años preescolares: teoría, investigación e intervención (pp. 121-160). La prensa de la Universidad de Chicago: Chicago.
- ^ Karlen Lyons-Ruth, Jean-Francois Bureau, M. Ann Easterbrooks, Ingrid Obsuth, Kate Hennighausen & Lauriane Vulliez-Samantha (2013) analizar el constructo de la insensibilidad materna: distintas vías longitudinales asociadas con el temprano retiro maternal, accesorio y desarrollo humano, 15:5-6, 570
- ^ Zeanah CH, Keyes A, coloca L (2003). Experiencias de relación de apego y psicopatología de la infancia. Anuncio N. Y. Acad. SCI. 1008:: 22 – 30. doi:10.1196/Annals.1301.003. PMID14998869.
- ^ Van IJzendoorn M. H., Schuengel C., Bakermans Kranenburg M. J. (1999). Desorganizado de apego en la infancia: metanálisis de precursores, concomitantes y las secuelas. Desarrollo y psicopatología, 11, 225-249.
- ^ Carlson, V.; Cicchetti, D.; Barnett, D.; Braunwald, K. (1989). "Relaciones de apego desorganizado/desorientado en niños maltratados". Psicología del desarrollo 25:: 525-531. doi:10.1037/0012-1649.25.4.525.
- ^ Cyr, C., Euser, M. E., Bakermans-Kranenburg, M. J. & Van IJzendoorn, M. H. (2010). Accesorio seguridad y desorganización en las familias que maltrata y alto riesgo: una serie de meta-análisis. Desarrollo y psicopatología, 22, 87-108
- ^ Manassis K., Bradley S. Goldberg S., J. campana, Swinson R. (1994) apego a las madres con trastornos de ansiedad y sus hijos. Revista de la American Academy de psiquiatría infantil y adolescente 33:1106-13
- ^ Main, M., Hesse, E. y Hesse, S. (2011) teoría del apego y la investigación: Resumen con aplicaciones sugeridas para la custodia de los hijos. Familia judicial Review, 45: 426 – 463
- ^ Lyons-Ruth K, Jacobvitz C (1999) "desorganización del accesorio: pérdida, violencia emparentada y lapsos en estrategias conductuales y atencionales por resolver". En Cassidy J y de la máquina de afeitar PR (Eds.) Manual del accesorio: teoría, investigación y aplicaciones clínicas. págs. 89-111. Prensa de Guilford ISBN 1-57230-087-6.
- ^ Lyons-Ruth K, Yellin C, Helnick S, Atwood G (2005). «Ampliar el concepto de Estados mentales no resueltos: hostil/desamparados los Estados de cuenta en la entrevista de apego adulto se asocian interrumpida comunicación madre-hijo y desorganización infantil». dev Psychopathol 17:: 1 – 23. doi:10.1017/S0954579405050017. PMC1857275. PMID15971757.
- ^ Sroufe, Egeland a., B., Carlson, E. & Collins, W.A. (2005) el desarrollo de la persona, NY: prensa de Guilford
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