Psicopatología del niño

Psicopatología del niño es la manifestación de trastornos psicológicos en los niños y adolescentes. Trastorno de oposición desafiante, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, y trastorno generalizado del desarrollo son ejemplos de la psicopatología infantil. La lista completa de los códigos formales de diagnóstico y clasificación de los trastornos mentales puede encontrarse en el DSM-5; Este es el mismo manual que abarca la psicopatología adulta, pero tiene ciertos diagnósticos específicos para niños y adolescentes. Consejeros, trabajadores sociales, psicólogos y psiquiatras que trabajan con niños enfermos mentales son informados por la investigación en Psicología del desarrollo, psicopatología del desarrollo, psicología clínica infantil y sistemas de la familia. Además DSM-5, la DC 0-3 o clasificación diagnóstica 0-3 se utiliza para evaluar problemas de salud mental en los bebés. Selma Fraiberg fue un pionero en el campo de la Salud mental infantil.

Etiología

El etiología de niño psicopatología tiene muchas explicaciones que diferencian para cada caso. Muchos psicopatológicos trastornos en los niños involucran mecanismos genéticos y fisiológicos, aunque hay todavía muchos con hacia fuera cualquier motivo físico. Es absolutamente imperativo que múltiples fuentes de datos recogidos. Diagnóstico de la psicopatología de los niños es desalentadora. Está influenciada por el desarrollo y competencia, además de las fuentes tradicionales. Entrevistas con los padres sobre la escuela, etc., son insuficientes. Informes de maestros u observación directa por el profesional es fundamental. (autor Robert B. Bloom, Ph.D.) Los trastornos con los mecanismos físicos o biológicos son más fáciles de diagnosticar en niños y se diagnostican a menudo en niñez. Sin embargo, existen algunos trastornos, independientemente de los mecanismos, que no se identifican hasta la edad adulta. También hay razones para creer que existe comorbilidad de los trastornos, en que si un trastorno está presente, hay a menudo otro.

Estrés

Estrés emocional o trauma en el niño de padres relación tiende a ser una de las causas de la psicopatología infantil. Primero visto en lactantes, ansiedad de separación en la raíz del estrés de los padres e hijos puede sentar las bases para futuros trastornos en niños. Hay una correlación directa entre el estrés materno y estrés infantil que es un factor en ambos a lo largo del desarrollo de adolescentes. En una situación donde la madre está ausente, cualquier cuidador principal al niño podría verse como la relación "materna". Esencialmente, el niño se enlace con el cuidador principal, exudando algunos rasgos de la personalidad de los cuidadores.

En estudios de niños en dos grupos de edad de embarazo a los cinco años y quince años y de veinte años, Raposa y colegas (2011) estudiaron el impacto de la psicopatología en la relación materno infantil y cómo no sólo el estrés de las madres afectadas por el niño, pero el estrés del niño había afectado a la madre. Históricamente, se creía que las madres que han sufrido de depresión post parto podría ser la razón que su hijo sufre de trastornos mentales anteriores y más adelante en el desarrollo. Sin embargo esta correlación fue encontrada para reflejar no sólo maternal depresión en psicopatología del niño, pero también hijo psicopatología podría reflexionar sobre la depresión materna.

Los niños con una predisposición a la psicopatología pueden causar mayor estrés en la relación con su madre y las madres que padecen psicopatología también pueden causar mayor estrés en la relación con sus hijos. Psicopatología del niño crea estrés en los padres que pueden aumentar la severidad de la psicopatología en el niño. Juntos, estos factores de empuje y tirón la relación provocando niveles más altos de depresión, TDAH, trastorno desafiante, dificultades de aprendizaje y trastorno generalizado del desarrollo en la madre y el niño. El esquema y el Resumen de este estudio se encuentra a continuación: "" mirando de estrés relacionado con el niño, el número de diagnósticos de salud mental infantil pasado significativamente predijo un mayor número de estresores agudos para las madres como más crónicas de la tensión en la relación madre-hijo a los 15 años. Éstos aumentaron los niveles de estrés maternal y estrés de relación madre-hijo a los 15 años luego predice mayores niveles de depresión materna cuando los jóvenes tenían 20 años.

Mirando más de cerca los datos, los autores encontraron que era el estrés crónico en la relación madre-hijo y los estresores agudos relacionados con los niños que eran los ejes entre la psicopatología del niño y la depresión materna. El estrés es lo que alimentó los fuegos entre la madre y del niño salud mental. Yendo un paso más allá, los investigadores encontraron que los jóvenes con una historia de más de un diagnóstico, así como jóvenes que externalizar trastornos (p. ej., trastorno de conducta) tuvieron el mayor número de estresores relacionados con el niño y los más altos niveles de estrés de la madre-hijo. Otra vez, todos los hallazgos sostenidos cuando se controlaron otras variables potencialmente estresantes, tales como preocupaciones económicas y depresión materna, para.

Además, hermanos-más viejos y más jóvenes y de ambos sexos, puede tenerse en la etiología y el desarrollo de la psicopatología infantil. En un estudio longitudinal de depresión materna y más viejo niño masculino depresión y comportamientos antisociales en los resultados de salud mental de los adolescentes hermanos más jóvenes. El estudio tomó en cuenta hermano y crianza ineficaz conflictos tales como rivalidad entre hermanos. Hermanos menores femeninos más directamente fueron afectados por la depresión materna y hermano mayor depresión y anti comportamientos sociales cuando los efectos indirectos no fueron lugar, en comparación con hermanos varones menores que no demostró ninguna tal comparación. Sin embargo, si un hermano mayor fueron anti social, el niño más joven-mujer u hombre se destilan mayor conductas anti-sociales. En presencia de un hermano conflicto, anti comportamiento social fue más influyente en menores masculinos que femenino menores. Las niñas fueron más sensibles a los ambientes familiares patológicos, mostrando así que en un ambiente de alto estrés con la depresión materna y hermano varón mayor depresión y comportamiento social, existe un mayor riesgo de niñas desarrollar trastornos psicopatológicos. Este fue un estudio pequeño y más investigación necesita ser hecha especialmente con niñas mayores, relaciones paternos, relaciones materno-paterno-child estrés y relaciones de estrés del cuidador-niño si el niño es huérfano o no ser planteado por el hijo biológico para llegar a una tensión padre-hijo concluyente del modelo sobre los efectos de la patología familiar y ambiental en el desarrollo del niño.

Temperamento

El estrés infantil y los padres y el desarrollo es sólo una hipótesis de la etiología de la psicopatología infantil. Otros expertos creen que el niño temperamento es un gran factor en el desarrollo de la psicopatología infantil. Alta susceptibilidad a la psicopatología infantil se caracteriza por bajos niveles de control effortful y altos niveles de emocionalidad y neuroticismo. Los padres divorcio a menudo es un gran factor en la depresión infantil y otros trastornos psicopatológicos. No es decir que el divorcio conducirá a trastornos psicopatológicos, también existen otros factores como el temperamento, trauma y otros eventos de vida negativos (p. ej. muerte súbita mudanza de abuso Inicio, físico o sexual), genética, entorno y crianza que se correlacionan con la aparición de un trastorno.

Se encuentra en "El papel del temperamento en la etiología de niño psicopatología", propone un modelo para la etiología de la psicopatología infantil por Vasey y Dadds (2001) que las cuatro cosas que son importantes para el desarrollo de trastornos psicopatológicos es: 1) biológicos factores: genética, hormonas, neurotransmisores 2) psicológicas: problemas de autoestima, afrontamiento habilidades cognitivas factores 3) sociales: familia crianza, experiencias de aprendizaje negativo y el estrés 4) temperamento del niño. Usando una variedad de exploraciones neurológicas y exámenes, evaluaciones psicológicas, historia médica familiar y observar al niño en factores diarios pueden ayudar al médico encontrar la etiología del trastorno psicopatológico para ayudar a liberar al niño de los síntomas a través de la terapia, medicación, capacitación en habilidades sociales y cambios de estilo de vida.

Psicopatología del niño puede causar ansiedad de la separación de los padres, trastornos de déficit de atención en los niños, desordenes de sueño en niños, agresividad con sus compañeros y adultos, los terrores nocturnos, ansiedad extrema, comportamiento social, síntomas de la depresión, actitud distante, las emociones sensibles y comportamiento rebelde que no están en la línea de desarrollo típica de la infancia. Agresión se encuentra que se manifiestan en los niños antes de cinco años de edad, y temprano estrés y agresión en la relación padres-hijo se correlaciona con la manifestación de la agresión. Agresión en los niños hace que las relaciones problemáticas entre pares, dificultad de ajuste y problemas de afrontamiento. Los niños que no logran superar formas aceptables de expresión afrontamiento y emoción se ponen en vías para trastornos psicopatológicos y violentas y comportamientos sociales en la adolescencia y la edad adulta. Hay una mayor tasa de abuso de sustancias en estos niños con problemas de afrontamiento y agresión y produce un ciclo de trastornos psicopatológicos inestabilidad y manifestación emocionales.

Neurología y etiología

Trastorno de personalidad limítrofe (DBP) es uno de muchos trastornos de la psicopatología que puede sufrir un niño. En el esquema neurobiológico, trastorno de personalidad limítrofe puede tener efectos en la izquierda amígdala. En 2003 estudio de la BPD pacientes versus pacientes de control, ante expresiones que fueron felices, tristes o temerosos BPD pacientes mostraron significativamente mayor activación versus pacientes control. En rostros neutros, BPD pacientes atribuyen cualidades negativas a estas caras. Como dijo Gabbard, un experimentador en este estudio: "" una amígdala hiperactiva puede ser implicado en la predisposición a ser hiper expresiones emocionales vigilantes y más reactivas a relativamente benigno. Lectura errónea rostros neutros está claramente relacionado con la transferencia errónea lecturas que se presentan en la psicoterapia y la creación de experiencias mal objeto vinculado con la identificación proyectiva. ""

También vinculado a BPD, es la presencia de transportador de serotonina (5-HTT) en un alelo corto demostró mayor actividad neuronal de la amígdala cuando se presentó con estímulos temerosos como en comparación con individuos con un alelo largo del 5-HTT. Como se encuentra en la Estudio Longitudinal de Dunedin un alelo corto del 5-HTT predispone a la persona con hiperactividad en la amígdala en respuesta al trauma y moderó así el impacto de eventos de vida estresantes conduce a un mayor riesgo de depresión y suicidas ideales. Estas mismas cualidades no fueron observadas en individuos con alelos largos del 5-HTT. Sin embargo, el medio ambiente, en que el niño está puede cambiar en el impacto de este gen, demostrando que el tratamiento correcto, apoyo social intenso y sano y cuidando el medio ambiente puede modificar la vulnerabilidad genética.

Posiblemente el más estudiado o documentado de las psicopatologías del niño es trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) que está marcado con problemas de aprendizaje, trastornos del humor o agresión. Aunque se cree que más se diagnostica, es altamente comórbidos para otros trastornos como la depresión y trastorno obsesivo compulsivo. En los estudios de la corteza prefrontal en niños TDAH, que es responsable de la regulación del comportamiento, la cognición y la atención; y en la dopamina sistema ha identificado un polimorfismos genéticos ocultos. Más específica, el alelo 7-Repita el gen receptor de dopamina D4, responsable inhibida cognición de la corteza prefrontal y menos receptores eficientes, causas más externalizadas conductas como agresión desde el niño tiene problemas para "pensando a través de" aparentemente normales y en las tareas de nivel infantil.

Agenesia del corpus collosum y etiología

Agenesia de los corpus collosum (ACC) se utiliza para determinar la frecuencia de los problemas sociales y de comportamiento en los niños con una prevalencia de alrededor del 2-3%. ACC se describe como un defecto en el cerebro donde los axones 200 millones que el corpus collosum están totalmente ausentes, o parcialmente desaparecido. En muchos casos, la comisura anterior está todavía presente para permitir el paso de información de un hemisferio cerebral al otro. Los niños son de nivel de inteligencia normal. Para niños más jóvenes, edades 4:58, agenesia de los corpus collosum causa problemas en el sueño. El sueño es esencial para el desarrollo en los niños, y la falta de sueño puede establecer los motivos de una manifestación de trastornos psicopatológicos. En niños de 10:54, ACC mostró manifestación en problemas con la función social, pensamiento, atención y quejas somáticas. En comparación de niños con autismo, niños con ACC mostraron menos deterioro en casi todas las escalas como ansiedad y depresión, atención, pensamiento anormal y función social frente a los niños autistas. Sin embargo, un pequeño porcentaje de los niños con ACC mostró rasgos que pueden llevar a la diagnosis del autismo en las áreas de comunicación social e interacciones sociales pero no mostró los mismos síntomas de autismo en la categoría de conductas restringido y repetitivo. Las dificultades de la ACC pueden conducir a la etiología de los trastornos psicopatológicos del niño, tales como depresión o TDAH y manifiestan muchos trastornos de tipo autista que pueden provocar futuros trastornos psicológicos en la adolescencia más adelante. La etiología de la psicopatología infantil es un camino de múltiples factor. Una serie de factores debe tenerse en cuenta antes de diagnosis de un desorden.

Genética del niño, medio ambiente, temperamento, más allá de historial médico, historia médica familiar, prevalencia de síntomas y de las estructuras neuro-anatómicas son factores que deben considerar al diagnosticar a un niño con un trastorno psicopatológico. Miles de niños cada año son diagnosticados y puso en el mal tratamiento, que puede dan lugar a la manifestación de otros trastornos, el niño tendría no han conseguido más sabio. Hay cientos de causas de trastornos psicopatológicos y cada uno se manifiesta a diferentes edades y etapas de desarrollo del niño y puede salen debido a trauma y estrés. Algunos trastornos pueden "desaparecen" y reaparecen en presencia de un trauma, depresión o estrés similar a la que sacó el trastorno en el niño al principio.

Tratamiento

Se estima que 5% de los niños menores de ocho años sufre de un desorden de la psicopatología. Chicas con más frecuencia manifiestan trastornos que los niños en situaciones similares. De los dieciséis años aproximadamente el treinta por ciento de los niños habrán cumplan los criterios para al menos un trastorno de la psicopatología. Sólo un pequeño número de estos niños recibe tratamiento para su trastorno. Trastornos de ansiedad y depresión en los niños - ya sea conocido o irnos, se encuentran para ser un precursor de episodios similares en la edad adulta. Generalmente un gran estresor similar al que la persona experimentada en la infancia saca la ansiedad o la depresión en la edad adulta.

Multifinality se refiere a la idea de que dos niños pueden reaccionar al mismo acontecimiento estresante muy diferente y pueden mostrar tipos divergentes de la conducta problema. Trastornos psicopatológicos son extremadamente situacionales - tener que tomar en cuenta el niño, la genética, el medio ambiente, el factor estresante y muchos otros factores para adaptar el mejor tipo de tratamiento para aliviar al niño de los síntomas de psicopatología.

Muchos trastornos de Psicopatología infantil se tratan con control medicamentos recetados por un pediatra o psiquiatra. Después de una evaluación amplia del niño a través de la escuela, los psicólogos y los médicos puede prescribir un medicamento. Los medicamentos que pueden tomar tan poco como un día para lograr la efectividad o tanto tiempo como cuatro a ocho semanas. A veces, un niño pasa a través de varios ensayos de medicamentos para encontrar el mejor ajuste, ya que muchos efectos secundarios incómodos y no deseados-como boca seca o pensamientos suicidas. Hay muchas clases de drogas que puede elegir un médico y son: psicoestimulantes, beta blockerss, antipsicóticos atípicos, litio, agonistas alfa-2, antipsicóticos tradicionales, ISRS, y anticonvulsivantes-estabilizadores del ánimo. Dado multifinality de trastornos psicopatológicos, dos niños pueden estar en el mismo medicamento para dos enfermedades completamente diferentes, o tienen el mismo desorden y estar tomando dos medicamentos totalmente diferentes.

El ADHD es más trataron con éxito el desorden de la psicopatología infantil, y los medicamentos utilizados tienen una tasa alta abuso especialmente entre estudiantes universitarios. Psicotécnicas estimulantes tales como Ritalin, anfetamina - relacionadas con fármacos estimulantes: por ejemplo, Adderally los antidepresivos tales como Wellbutrin han utilizado con éxito para tratar el TDAH con una tasa de éxito del 78%. Muchas de estas opciones de tratamiento de drogas están emparejados con tratamiento conductual como la terapia o clases de habilidades sociales.

Litio ha demostrado ser extremadamente eficaz en el tratamiento del TDAH y el trastorno bipolar. Trata de litio manía y la depresión y ayuda a prevenir la recaída. El mecanismo de litio incluyen la inhibición de la GSK-3, es un antagonismo de glutamato en los receptores NMDA que juntos hacen de litio una neuroprotectores medicina. El medicamento alivia la irritabilidad, agresividad y síntomas bipolares. Litio tiene muchos efectos secundarios y requiere pruebas de sangre semanales a pruebas de toxicidad de la droga.

Medicamentos que actúan sobre canales iónicos de membrana de la célula, GABA inhibitoria neurotransmisión y también inhiben la transmisión excitatoria del glutamato han demostrado ser extremadamente eficaz en el tratamiento de una variedad de trastornos psicopatológicos del niño. Las compañías farmacéuticas están en el proceso de creación de nuevos fármacos y mejorar en el mercado para ayudar a evitar el negativo y posiblemente la vida alterar a corto plazo y largo plazo los efectos secundarios, lo que el fármaco más seguro para utilizar en los niños pequeños y durante largos períodos de tiempo durante el desarrollo adolescente.

Futuro de la psicopatología infantil

El futuro de la psicopatología del niño-etiología y tratamiento tiene una ruta de dos vía. Mientras que muchos profesionales están de acuerdo en que muchos niños que sufren de un trastorno no recibe tratamiento adecuado, a un ritmo de 5-15% recibieron tratamiento dejando a muchos niños en la oscuridad. En el mismo barco son los médicos que dicen también que no sólo hacer más de estos trastornos deban reconocerse en niños y tratado adecuadamente, pero también incluso aquellos niños que muestran que algunos síntomas clasificación de un trastorno, pero no al grado de diagnóstico también deben recibir tratamiento y la terapia para evitar la manifestación de la enfermedad. Por ayudar a los niños incluso con grados leves de un trastorno psicopatológico, los niños muestran mejoras en sus relaciones con compañeros, familiares y maestros y también mejoras en la escuela, salud mental y desarrollo personal. Muchos médicos creen que la mejor prevención y la ayuda comienza en el hogar y la escuela del niño, antes de que se estableció contacto con los médicos y psicólogos.

Tan mientras que hay más conciencia de los trastornos psicopatológicos del niño y más investigaciones para prevenir y tratar con eficacia estos trastornos para mantener saludable la salud emocional en los niños, también hay un factor negativo en que los padres, las escuelas y los psicólogos pueden ser más sensibles y por lo tanto sobre-diagnosticar a los niños con estos trastornos. Entonces los terapeutas y compañías farmacéuticas tienen que adaptar estas afluencias y dar marcha atrás en niños mal diagnosticados para resolver el problema correctamente. Psicólogos y empresas de marca de los medicamentos utilizados para tratar trastornos psicopatológicos es necesario tener cuidado de hacer desordenes, tales como la niñez ADHD, los glamorosos para evitar que los padres de tratar de etiquetar a su hijo para cualquier grito o flash de agresión al niño muestra.

Psicopatología infantil es algo real que sufren miles de niños. Mientras que cientos de niños son diagnosticados con un trastorno nuevo diario, los investigadores están desarrollando nuevas estrategias para vencer a estos trastornos en los niños para permitir que a todos los niños el derecho a una infancia feliz y saludable. Con educación sobre los síntomas y consecuencias de la psicopatología infantil, psicólogos y médicos mejorará su exactitud en el diagnóstico a los niños - dar el diagnóstico correcto y descubrir el tratamiento y las terapias más útiles para los niños.

Teoría y la investigación

La tendencia actual en la U.S. es entender la psicopatología del niño de un sistema basado en perspectiva llamada psicopatología del desarrollo. También ha sido el reciente énfasis en la comprensión de los trastornos psicológicos desde una perspectiva relacional también prestar atención a Neurobiología. Profesionales que siguen Teoría del apego Creo que las experiencias tempranas de apego de los niños pueden promover estrategias de adaptación o sentar las bases para formas desadaptativas de afrontamiento que más adelante puede conducir a trastornos de salud mental.

Investigación y trabajo clínico en psicopatología del niño tiende a caer en varias áreas principales: etiología, Epidemiología, diagnóstico, evaluacióny el tratamiento.

Los padres se consideran una fuente confiable de información ya que pasan más tiempo con los niños que cualquier otro adulto. Psicopatología del niño puede conectarse a las conductas parentales. Los clínicos y los investigadores han experimentado problemas con autoinformes y dependen de los adultos para proporcionar la información de los niños.

Enlaces externos

• Trastornos psiquiátricos Categoría: infancia

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