Baraminology

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Baraminology es un creacionista sistema que clasifica los animales en grupos llamados "clases creadas" o "baramin" según el relato de creación en el libro de Génesis y otras partes de la Biblia. Afirma que las clases no pueden cruzarse y no tienen evolutiva relación entre sí.[1] Ciencia de la creación ha sido criticado por su pseudoscientific características de los Estados Unidos Academia Nacional de Ciencias y muchas otras organizaciones científicas y académicas.[2][3][4][5]

El término fue inventado en 1990 por Kurt P. Wise, basado en Frank Lewis Marshde 1941 la invención del término "baramin" de la Hebreo palabras Bara (crear) y min (la clase). La combinación no es significativa en hebreo. Se pretende representar las diferentes clases se describe en el Bibliay especialmente en la Génesis descripciones de la Creación y Arca de Noéy la Levítico y Deuteronomio división entre limpio e inmundo.

Baraminology pidió prestada su terminología clave y gran parte de su metodología del campo de la sistemática de discontinuidad fundada en 1990 por Walter ReMine.

Contenido

  • 1 Distinción de clases creadas
    • 1.1 Primeros intentos de demarcación
  • 2 Historia
  • 3 Terminología
  • 4 Crítica
  • 5 Notas de la
  • 6 Véase también
  • 7 Enlaces externos

Distinción de clases creadas

La cuestión de determinar los límites entre baramin es un tema de mucha discusión y debate entre creacionistas. Se presentan una serie de criterios.

Primeros intentos de demarcación

El concepto de la "clase" o "baramin" origina a partir de una reinterpretación del Génesis 1:12-24:

El criterio tradicional para la membresía en un baramin fue la capacidad de hibridar y crear descendencia viable. Frank Lewis Marsh acuñó el término baramin en su libro Biología fundamental (1941) y ampliado en el concepto de Evolución, creación y ciencia (c. 1944), en que afirmó que la hibridación era una condición suficiente para ser miembros de la misma baramin. Sin embargo, afirmó que era una condición necesaria, no como eventos de especiación observados entre Drosophila se había demostrado que corte hibridación.

Hay cierta incertidumbre sobre lo que significa exactamente la Biblia cuando habla de "clases". Creacionista Brian Nelson afirmó que "Mientras que la Biblia permite que nuevas variedades pueden haber surgido desde los días creativos, niega que cualquier nueva especie ha surgido." Sin embargo, Russell Mixter, otro escritor creacionista, dijo que "uno debe no insisten en que"tipo"significa especies. La palabra "clase" como usada en la Biblia puede aplicar a cualquier animal que se puede distinguir de alguna manera a otro, o puede ser aplicado a un amplio grupo de especies distinguibles de otro grupo... hay un montón de espacio para las diferencias de opinión sobre ¿cuáles son las clases de Génesis. "[6]

En 1990 (y otra vez en 1993), Walter ReMine propone varios criterios que él dijo eran cada uno suficiente por sí mismos para establecer continuidad entre cualquier dos organismos. Sus criterios son (a) la capacidad de cruzarse los dos organismos, o (b) la capacidad de demostrar experimentalmente comparable la transformación biológica en los organismos vivos hoy, o (c) un linaje definido entre los dos organismos. Estos criterios pueden ser utilizados en varias combinaciones, entre distintos organismos, para establecer una mayor y mayor continuidad. Argumentó que la falta de todos Estos métodos es necesaria para establecer la discontinuidad.

Historia

La palabra "baramin" fue acuñada en 1941 por Frank Marsh. Marsh nunca claramente había definida la palabra y usa indistintamente en sus escritos con la palabra "clase", en referencia a la frase "según su especie" encontrada repetidamente en Génesis.[7] Interpretación de Marsh de Génesis era que cada clase o baramin había sido creado directamente por Dios y que podían reproducir sólo los miembros de la misma clase, con sus hijos también ser miembros de la misma clase.[7]

Marsh también originó "discontinuidad sistemática", la idea de que hay fronteras entre los diferentes animales que no se puede atravesar con la consecuencia que habría discontinuidades en la historia de vida y los límites a la ascendencia común.[8]

En 1990, Kurt Wise introducido baraminology como una adaptación de la sistemática de la discontinuidad, particularmente el trabajo concurrente de Walter ReMine, que estaba más en consonancia con creacionismo de tierra joven. Reyes abogó por usar la Biblia como una fuente de datos sistemáticos.[7] Barminology y sus conceptos asociados han sido criticados por los científicos y creacionistas por carecer de estructura formal. En consecuencia, en 2003 los creacionistas sabios y otros propusieron un concepto baramin refinado con la esperanza de desarrollar un modelo creacionista más amplio de la biología.[7]

Alan Gishlick, revisar el trabajo de baraminologists en 2006, encontró que era sorprendentemente riguroso e internamente coherente pero llegó a la conclusión de que los métodos no funciona.[8]

Terminología

Sistemática de discontinuidad de reMine especifica cuatro grupos: holobaramins, monobaramins, apobaramins y polybaramins. Estos son, respectivamente, todas las cosas de una clase; algunas cosas de la misma clase; grupos de clases; y cualquier agrupación mixta de cosas.[9] Estos grupos corresponden a los conceptos de holophyly, monophyly, parafilético, y Polifilético utilizado en cladistics.[8]

Crítica

Baraminology ha sido fuertemente criticado por su falta de pruebas rigurosas, y estudio posterior rechazo de los datos para que sea mejor montar los resultados deseados.[10] Baraminology no ha producido ninguna revisión por pares científico investigación,[11] tampoco es ninguna palabra comienza con "baramin" encontrado en Biological Abstracts, que tiene una cobertura completa de Zoología y Botánica desde 1924.[12]

En contraste, pendiente común universal es una teoría científica bien establecida y probada.[13] Sin embargo, ambos cladistics (el campo dedicado a clasificar los seres vivos según las relaciones ancestrales entre ellos) y la consenso científico en fósiles transicionales son rechazados por baraminologists.[14]

Algunas técnicas empleadas en Baraminology se han utilizado para demostrar la evolución, poniendo baraminological conclusiones en cuestión.[15][16][17]

Notas de la

  1. ^ Madera, sabio, Sanders y Doran, Un refinado concepto de Baramin
  2. ^ Las Academias nacionales (1999). "Ciencia y Creationism: una visión desde la Academia Nacional de Ciencias, segunda edición". Academia Nacional prensa. Programa archivado de la original en 07 de diciembre de 2008. 7 de diciembre, 2008. Ciencia de la creación en realidad no es ciencia y no debe ser presentada como tal en clases de Ciencias.
  3. ^ "Evolución". la NAS dice inequívocamente que el creacionismo no tiene cabida en cualquier currículo de Ciencias de cualquier nivel.
  4. ^ "Declaraciones de organizaciones científicas y académicas.". Centro Nacional para la enseñanza de las Ciencias. 1 de abril, 2008.
  5. ^ Williams, J. D. (2007). "Enseñanza creacionista en ciencia escolar: una perspectiva de Reino Unido". Evolución: Educación y divulgación 1 (1): 87 – 88. doi:10.1007/s12052-007-0006-7. editar
  6. ^ Payne, J. Barton (1958). "El concepto de"Clases"en Scyipture". Diario de la afiliación de la ciencia 10 (Diciembre de 1958): 17 – 20. 2007-11-26. [Nota que esta versión parece haber sido escaneado OCR sin corrección]
  7. ^ a b c d Madera TC et al (2003). "Un elegante concepto Baramin". Documentos ocasionales del grupo de estudio Baraminology 3:: 1 – 14.
  8. ^ a b c Gishlick, Alan (2006). «Baraminology». Informes del Centro Nacional de Ciencias de la educación 26 (4): 17 – 21.
  9. ^ Frair, Wayne (2000). «Baraminology — clasificación de los organismos creados». Diario trimestral de la sociedad de investigación de creación 37 (2): 82-91. Archivado de el original en 2003-06-18.
  10. ^ "Una revisión de fraile, w. (2000): Baraminology - clasificación del organismo creado". Archivado de el original en 2007-04-22.
  11. ^ Una exhaustiva búsqueda de la publicación científica más grande base de datos con la palabra clave Baraminology producees cero resultados
  12. ^ Febrero de 2007 búsqueda en Biological Abstracts.
  13. ^ Theobald, Douglas, Evidencias 29 + para la macroevolución
  14. ^ Sobre BSG: métodos y conceptos taxonómicos. Frases a destacar son: "La mera suposición que ocurren debido a la transformación cladístico lugares de análisis en un nodo ancestral hipotético no constituye evidencia empírica." y "Es un buen ejemplo Archaeopteryxque probablemente representa su propio baramin única, distinta de los dinosaurios y las aves modernas. "
  15. ^ Phil Senter (2010). "Uso de la ciencia de creación para demostrar evolución: aplicación de un método creacionista para visualizar las brechas en el registro fósil a un estudio filogenético de los dinosaurios coelurosaurian". Diario de la biología evolutiva 23 (8): 1732 – 1743. doi:10.1111/j.1420-9101.2010.02039.x. PMID20561133.
  16. ^ Phil Senter (2010). "Uso de la ciencia de creación para demostrar evolución 2: continuidad morfológica dentro de Dinosauria". Diario de la biología evolutiva 24 (10): 2197-2216. doi:10.1111/j.1420-9101.2011.02349.x. PMID21726330.
  17. ^ Madera de Charles Todd (2010). ¿"Usando la ciencia de la creación para demostrar la evolución? Estrategia de Senter revisitada". Diario de la biología evolutiva 24 (4): 914-918. doi:10.1111/j.1420-9101.2010.02208.x. PMID21401768.

Véase también

  • Pre-adanitas
  • Cladistics

Enlaces externos

  • Una revisión de fraile, w. (2000): Baraminology - clasificación de los organismos creados. (Thomas, agosto de 2006)
  • Fraile, Wayne (Sep 2000), «Baraminology – clasificación de los organismos creados», Diario trimestral de la sociedad de investigación de creación 37 (2): 82-91, obtenido 2007-07-18
  • Sobre BSG: métodos y conceptos taxonómicos
  • ¿Ligers y wholphins? ¿Qué sigue? ¿Animales mezcladas-para arriba locos... lo que digan nosotros? Parecen desafiar sistemas de clasificación artificiales — pero, ¿qué acerca de las 'clases' creadas en Génesis?, Don Batten, creación ex nihilo, 3:28 – 33, junio de 2000
  • Gishlick, Alan, Baraminology: Discontinuidad sistemática en discontinuidad sistemática, Centro Nacional para la enseñanza de las Ciencias, obtenido 2007-07-18

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