Programa de medicina complementaria y alternativa (CAM) de la Universidad de Georgetown

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Georgetown University Medical Center es complementaria y Medicina alternativa (CAM) Programa fue creado en 2003 en respuesta a una iniciativa educativa de toda la nación financiados por el NIH para incorporar los programas médicos y graduados escolares CAM.[1] Este programa se centra en los estudiantes para evaluar objetivamente la seguridad y eficacia de varias modalidades de CAM tales como acupuntura, masaje, hierbas y suplementos, y las interacciones mente-cuerpo y rigor científico Introducción a la necesitan investigación en este campo.

Contenido

  • 1 Historia
  • 2 Filosofía y misión
  • 3 Plan de estudios
  • 4 Facultad
  • 5 Referencias
  • 6 Enlaces externos

Historia

En otoño de 2003, Georgetown University Medical Center (GUMC) presentó el primer programa de maestría en Ciencias orientada a la CAM, basado en la ciencia en un centro médico. Más del 90% de los graduados de 2004 han comenzado sus programas de residencia o están en proceso de completar su escuela de medicina.[2]

En otoño de 2005, el Georgetown University School of Medicine (GUSOM) lanzó una pista MD/MS de 5 años, con el curso MS CAM de estudio seguido por el plan de estudios médico de 4 años. Otra experiencia única, este innovador programa es el primero en[3] implementar la iniciativa nacional para integrar la crítica evaluación científica de las modalidades de CAM y CAM investigación con educación médica. Para ser admitido en el programa conjunto de MD/MS, estudiantes deben aceptar primero a GUSOM y luego solicitar el programa MS CAM.

Filosofía y misión

Uso del público americano de modalidades terapéuticas CAM, hierbas medicinales y suplementos ha crecido exponencialmente.[4][5] Georgetown University Medical Center reconoce la necesidad de formar una nueva generación de profesionales de la salud que tiene una comprensión de lo que se denomina"Medicina Integrativa"(medicamento que incorpora prácticas basadas en evidencias beneficiosas de CAM, así como medicina convencional). La Facultad de la escuela de medicina de la Universidad de Georgetown ha hecho esta institución uno de los líderes en este campo, mediante la incorporación de CAM en la educación de los estudiantes de medicina y en los programas de investigación de posgrado. Fisiología es el estudio de la función integrada del cuerpo, y fisiólogos capacitados son capaces únicamente de dirección, en su investigación y enseñanza, cuestiones de efectos biológicos y relacionados con la salud de agentes nuevos o previamente investigados o tratamientos.

La complementaria y programa de postgrado de medicina alternativa se basa en tres pilares: un riguroso programa que hace hincapié en la ciencia de la fisiología, un currículo innovador que ofrece a los estudiantes una visión amplia de CAM disciplinas y filosofías y la habilidad para evaluar la evidencia que existe actualmente para diversos tratamientos y modalidades. El programa enfatiza el pensamiento crítico y una amplia variedad de métodos para la investigación científica. El curso aborda también cuestiones legales, regulatorias y éticas que implican modalidades de CAM.

La misión de este programa es educar a los proveedores de atención médica sin prejuicios y científicos deseosos de explorar el estado de las pruebas en las áreas de medicina complementaria e Integrativa con objetividad y rigor. El objetivo es capacitar a los estudiantes que entrará en carrera en el ámbito privado y público sectores relacionados con la investigación, educación y salud Integrativa CAM y proporcionarles un riguroso programa educativo que incorpora una base firme en ciencias biomédicas, la exposición a las disciplinas de CAM y competencia en la evaluación de la evidencia. Un número selecto de los graduados vamos a completar un doctorado y realizar investigaciones, mientras que otros pueden aplicar su educación en CAM para proseguir con la formación de una carrera como proveedores de atención médica; y aún otros que han sido previamente capacitados como los profesionales (médicos, enfermeras, acupunturistas, nutricionistas, farmacéuticos, etc.) y desean regresar a su carrera con su perspectiva adicional y educación en medicina basada en evidencia.

Plan de estudios

Con el interés público en medicina complementaria y alternativa (CAM),[6] Georgetown University Medical Center anticipó la necesidad de los científicos y los médicos entrenados para entender los principios básicos de Biomedicina occidental y las modalidades de CAM, y la necesidad de profesionales de la CAM para estar mejor anclados en las ciencias básicas biomédicas. Este programa de postgrado está diseñado para satisfacer esas necesidades.

El núcleo del programa es un riguroso graduado en CAM dentro del contexto de la ciencia biomédica de vanguardia. El programa está diseñado para ser completado en un año: dos semestres y una sesión de verano. Además de las disciplinas de las ciencias básicas tradicionales tales como Bioquímica y el metabolismo, Fundamentos de la fisiología, y Bioestadística, el currículo incluye cursos relacionados con CAM tales como Encuesta de leva, CAM en Estados fisiopatológicos, Habilidades de medicina mente-cuerpo, Base fisiológica de la medicina mente-cuerpo, Lecturas críticas en CAM, así como un número de diversas asignaturas electivas incluyendo Aspectos legales de la leva, Bioética y CAM, y Práctica occidental de medicina oriental. Con el fin de enfatizar la aplicación interdisciplinaria de conocimientos académicos y desarrollar habilidades para resolver problemas en tiempo real, los estudiantes completan un practicum de ocho semanas de verano en un relevante profesional CAM campo relacionado con medio ambiente o la salud pública.

Facultad

De el Georgetown University Medical Center medicina complementaria y alternativa programa fue lanzado por la facultad en los departamentos de Fisiología y bioquímica. La experiencia multidisciplinaria de la Facultad de las ciencias básicas en salud y CAM es amplia y comprende una serie de líderes conocidos a nivel nacional en el campo. El programa incluye a profesores adicionales de servicios clínicos y conferenciantes con excepcionales habilidades y conocimientos que participan en la enseñanza de los estudiantes graduados de CAM y contribuir a la fuerza y la singularidad del programa.

Referencias

  1. ^ Lee, M.Y., Benn, R., Wimsatt, L., Cornman, J., Hedgecock, J., Gerik, S., Zeller, J., Kreitzer, M.J., Allweiss, P., Finklestein, C. & Haramati, A. (2007). Integración de instrucción de medicina complementaria y alternativa en la enseñanza de las profesiones de salud: estrategias organizativas e instruccionales. Medicina académica, 82(10), 939-45. PMID: 17895652.
  2. ^ Amri, H. & Haramati, A. (2010). Usando la ciencia básica para desarrollar un programa innovador de medicina complementaria y alternativa. Revista de la Asociación Internacional de educadores de la ciencia médica, 20(2), 48-55. PMID: 21243105.
  3. ^ Amri, H. & Haramati, A. (2010).
  4. ^ Barnes, P.M., Bloom, B. y Nahin, R.L. (2008). El uso de medicina complementaria y alternativa entre adultos y niños: Estados Unidos, 2007. Informes de estadísticas nacionales de salud; Nº 12. Hyattsville, MD: National Center for Health Statistics.
  5. ^ Nahin, R.L., Barnes, P.M., Stussman, B.J. & Bloom, B. (2009). Los costos de la medicina complementaria y alternativa (CAM) y frecuencia de las visitas a los profesionales de la CAM: Estados Unidos, 2007. Informe de estadísticas nacionales de salud; No. 18. Hyattsville, MD: National Center for Health Statistics.
  6. ^ Nahin, R.L., Barnes, P.M., Stussman, B.J. & Bloom, B. (2009).

Enlaces externos

  • Inicio del programa de medicina complementaria y alternativa
  • Hierbas urbanas
  • Georgetown University Medical Center Departamento de Fisiología y Biofísica
  • Georgetown University School of Medicine
  • Georgetown University Medical Center

Otras Páginas

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